top of page
כיצד מודדים מיומנויות רגשיות-חברתיות בגילאים הצעירים?
ממצאי מחקר תוקף פסיכומטרי ופדגוגי
כתיבה:
ד"ר עינת קליידר־טסלר, ד"ר חגי קופרמינץ, ד"ר דפנה קופלמן־רובין, פז הורביץ, ליזה בן־זיו, ד"ר אינה כץ גולד
תאריך פרסום:
ינואר 2026
פיתוח כלי מדידה#
גילים צעירים#
SEL מיומנויות#
הערכה ומדידה#
דוח זה מציג את ממצאי מחקרי הפיתוח והתוקף של כלי הערכה ייעודיים למדידת מיומנויות רגשיות־חברתיות בג יל הרך ובכיתות א'–ג'. הוא מתבסס על נתוני דיווח של גננות ומורות שנאספו במספר נקודות מדידה, ובוחן את איכותם הפסיכומטרית והפדגוגית של הכלים, את השינויים במיומנויות לאורך זמן ואת ההבדלים בין קבוצות אוכלוסייה. כך הוא מספק בסיס אמפירי לפיתוח ולהטמעה של כלי הערכה מותאמי גיל, התומכים הן בקבלת החלטות חינוכיות והן במחקר בתחום הלמידה הרגשית־חברתית.
bottom of page