למידה רגשית־חברתית בחינוך בישראל

דוח זה מרכז את ממצאי שלוש פעימות המדידה הראשונות של יוזמת אורחא. הוא נפתח במבט־על על מדדי הליבה של היוזמה, ולאחר מכן מציג את ממצאיה של כל אחת מחמש השותפויות, תוך שילוב בין מדדי ליבה משותפים למדדים ייחודיים שנבנו בהתאם לתיאוריית השינוי המקומית. הדוח מתבסס על נתוני תלמידים וצוותי חינוך, ובוחן שלוש רמות משלימות: המיומנויות הרגשיות־חברתיות, התנאים התומכים בהתפתחותן והאקלים החינוכי. כך הוא מאפשר לזהות מגמות לאורך זמן, להשוות בין שותפויות ולהעמיק את ההבנה של תהליכי שינוי במערכות חינוך מגוונות.

הפרקים בדוח:

1. נתוני הליבה

2. נתוני נהריה

3. נתוני מע'אר

4. נתוני באקה אל גרבייה

5. נתוני גני תקווה

6. נתוני בני ברק