סדרת דרך מקרה נפתחת בסיפורה של הקמת פנימייה בעין גדי עבור תלמידות ותלמידי שכבת י"ב מתיכון נופי הבשור שבמועצה האזורית אשכול בעקבות פינוי היישובים לאחר אירועי השבעה באוקטובר. זהו מקרה יוצא דופן של יוזמה שצמחה מתוך משבר, התפתחה בתנאי אי־ודאות קיצוניים והבשילה למסגרת חינוכית חדשה. כל זאת בזכות שותפות נדירה בין קבוצת הורים, בני ובנות נוער, אנשי ונשות משרד החינוך וגורמים נוספים שפעלו יחד כדי ליצור יש מאין.

המקרה מדגים כיצד שילוב העקרונות העזה, שותפות ואייג'נסי יכולים להוביל ליצירת מסגרות חינוכיות חדשניות גם בנסיבות הקשות ביותר. הוא ממחיש את תפקידם של תלמידות ותלמידים להיות שותפים בעיצוב החינוך שלהם, את כוחה של קהילה פועלת, ואת האפשרות לחולל שינוי מהותי מתוך יוזמה מקומית. תיאור התהליך וניתוח המרכיבים שאפשרו את הצלחתו מעלים תובנות שניתן להחיל גם בהקשרים נוספים: כיצד נראית עבודת צוות חוצת גבולות, מה מאפשר מוטיבציה פנימית בתקופות של משבר, אילו תנאים תומכים בהתארגנות מחודשת ובריפוי אישי וקהילתי.